准备姿态： 脚跟提起，两膝分开成半蹲，两臂 自然后张五指并拢伸直，掌心相对，挺胸，目 视器械。 动作方法： 直臂悬垂，两手用力屈臂拉杠，使 身体向上，下颌过杠，还原成悬垂，落地。 落地姿态： 落地时，两腿顺势弯屈，两臂前平 举（稍比肩宽），五指并拢伸直， 掌心向内稍向 下，上体坚持正派，康复立正姿态。 动作进程： 准备姿态，跳起悬垂 ------卷身上 ---- 前跳下。 动作方法： 直臂悬垂，两手用力屈臂拉杠，同 时含胸收腹举腿，上体后倒（臂紧贴身体，眼 看脚），持续用力拉杠，腿向后上方伸出过杠， 使腹部贴于杠上，翻转手腕，抬头挺胸，伸直 臂成正撑。 下杠方法： 上体，微收腹屈臂，两腿向前下自 然送出，顺势伸直臂跳下。 动作进程： 准备姿态，跳起悬垂 -----立臂上 -----单腿摆越成骑撑 -----后倒挂腿上成骑撑 ------腿后向跨杠成正撑，弧形跳下。 下杠方法： 直臂撑杠，上

  小琴是小学三年级学生，上个月的一天下午放学后，因其爸爸妈妈未及时到校来接而停留在校园内与其他同学一同游玩，小琴在校园内水泥地上的双杠上玩倒挂时，不小心摔下形成身体多处受伤和骨折，后由其他同学护卫回家。到家后，小琴爸爸妈妈当即将其送往医院医治。现已花去医疗费3万余元，还有其他方面的经济丢失。请问．学校正小琴家的丢失是否承当补偿相应的职责？